Das Modell „Die vier Zimmer der Veränderung“ wird seit vielen Jahren erfolgreich in Schulen eingesetzt. Das Konzept hat messbare Auswirkungen auf den Lernerfolg und trägt nachweislich zur Verringerung von Mobbing bei.
Können alle an der Schule – Schulleitung, Lehrkräfte, Schüler und Eltern – gemeinsam daran arbeiten, eine bessere Schule zu schaffen? Das Modell die „Vier Zimmer der Veränderung“ ist eine wirksame Methode, um dieses Ziel zu erreichen.
Es ist leicht zugänglich und kann von Schülern, Lehrkräften und Schulleitern problemlos in ihren täglichen Aktivitäten eingesetzt werden.
Es fördert die Entwicklung der gesamten Schule
Die „Vier Zimmer der Veränderung” sind kein Wissensspeicher oder eine Sammlung von Verhaltensänderungen, die man den Schülern einflößt. Alle profitieren gleichermaßen davon: die Schulleitung, alle Erwachsenen an der Schule, die Schüler sowie deren Familien und Verwandte. Die „Vier Zimmer” sind für alle nützlich und von Vorteil – für die Schüler und alle Menschen in ihrem Umfeld.
Es fördert die Entwicklung von Einzelpersonen und Gruppen
Jeder beginnt damit, die vier Zimmer auf der Grundlage seiner eigenen Erfahrungen zu gestalten. Die vier Zimmer sind die vier grundlegenden psychologischen Zustände, die Teil der Vier-Zimmer-Theorie sind. Jeder kann dies tun, und die gemeinsame Gestaltung mit anderen schafft den Zusammenhalt, der das Klassenklima (oder das Klima der Schulleitung oder des Arbeitsteams) beeinflusst. Mit den speziell entwickelten Techniken können bereits Kinder ab drei Jahren an der Gestaltung teilnehmen, und es gibt keine Altersobergrenze.
Die „Vier Zimmer der Veränderung“ unterstützen alle Aspekte der Schulentwicklung
Der Einsatz der „Vier Zimmer“ in allen Teilsystemen der Schule führt zweifellos zu einer Verbesserung des Klimas, der Gesundheit der Schüler, des Arbeitsumfelds, der Umsetzung des Gleichstellungsplans sowie zu konstruktiveren Treffen mit Eltern und Angehörigen.
Ganze Schulsysteme (oder Schulverbünde) können parallel weiterentwickelt werden.
Starten Sie schnell mit den „Vier Zimmer“ an Ihrer Schule
Die „Vier Zimmer“ lassen sich schnell an Schulen umsetzen. Es dauert eineinhalb bis zwei Arbeitstage, bis eine Schulleitung oder ein Arbeitsteam (oder alle Erwachsenen an der Schule) mit der Nutzung der „Vier Zimmer der Veränderung“ beginnen kann. Damit eine einzelne Lehrkraft damit in ihrem Unterricht beginnen kann, sind neben allen anderen schulischen Aufgaben zwei bis drei Wochen erforderlich.
Die „Vier Zimmer“ trägt zur Entwicklung des Lehrerberufs bei
Die überwiegende Mehrheit der Lehrer, die begonnen haben, die „Vier Zimmer“ in ihren Klassenräumen anzuwenden, sagt im Wesentlichen dasselbe:
Das Unterrichten macht viel mehr Spaß.
Viele sagen auch etwas wie: „Es nimmt keine Zeit für andere Dinge weg, wie viele zu glauben scheinen; es verschafft mehr Zeit für die eigentliche Schularbeit.“
Ein stellvertretender Schulleiter an einer großen Hochschule in Melbourne, Australien, beschrieb den Unterschied zwischen „Vier Zimmer der Veränderung“ und all den anderen Programmen, die er während seiner langjährigen Tätigkeit als Schulleiter ausprobiert hat:
„Es gibt viele Dinge, die ‚ Vier Zimmer der Veränderung‘ von all den anderen Programmen unterscheiden, die ich im Laufe der Jahre ausprobiert habe. Das vielleicht Wichtigste ist die Art und Weise, wie es jedem Schüler hilft, Verantwortung für sein eigenes Lernen zu übernehmen.“
Die „Vier Zimmer der Veränderung“ (The Four Rooms of Change®) ist eine eingetragene Marke in Schweden und vielen anderen Teilen der Welt. Das bedeutet, dass nur zertifizierte Anwender die verschiedenen Marken sowie die Texte, Konzepte, Analyseinstrumente und Modelle nutzen dürfen, die im Rahmen dieser Theorie entwickelt wurden. Erfahren Sie mehr über die Nutzungsrechte für die „Vier Zimmer der Veränderung“.